באמצעות פעילות עם מסגרות ההלבשה הילד מפתח קואורדינציה, יכולת ריכוז וכישורי עצמאות.מסגרות ההלבשה בנויות מעץ בוק עם טקסטיל עמיד המחובר בצורה מאובטחת עבור יכולת עבודה ואריכות ימים.
הַצָגָה
מבוא
הזמן ילד לבוא ותגיד לו שיש לך משהו להראות לו.בקש מהילד להביא את מסגרת ההלבשה המתאימה ובקש ממנו להניח אותה במקום מסוים על השולחן בו תעבוד.בקש מהילד לשבת קודם, ואז אתה מתיישב מימין לילד.אמור לילד שאתה תראה לו איך פותחים רוכסים ומכסים.תן את השמות של כל חלק.
פותח רוכסן
(הנח את המסגרת כך שידית הרוכסן תהיה בחלק העליון)
הנח את האגודל הימני שלך מתחת לידית הרוכסן והנח את האצבע המורה על מנת לצבוט את האצבעות זו לזו.
צבוט (חומר) את החלק העליון מימין לשיני הרוכסן עם האגודל והאצבע השמאלית.
לאט ובתנועה מתמשכת, משוך את ידית הרוכסן כלפי מטה.
האט את המהירות כאשר אתה מגיע לתחתית כדי להדגיש כאשר הסיכה מחליקה החוצה.
ודא שהסיכה יוצאת ממחזיק הסיכה.
שחרר את האצבעות השמאלית ולאחר מכן את ימין.
פתח את הדש הימני במלואו ולאחר מכן את השמאלי.
סגור את הדשים החל מהדש השמאלי ולאחר מכן הימני.
רוכסן
צבט את ידית הרוכסן עם האגודל והאצבע המורה.
הקפד להראות שהידית צריכה להצביע כלפי מטה.
הנח את האצבע המורה על החלק העליון של הלשונית ואת האגודל הימני בתחתית הלשונית.
לחץ חזק יחד.
צבט את החלק התחתון מימין לשיני הרוכסן עם האגודל והאצבע השמאלית.
החלק את הסיכה לאט לתוך הלשונית.
ודא שהלשונית מחליקה לגמרי פנימה.
צבוט מחדש את ידית הרוכסן עם האגודל והאינדקס הימני.
משוך את החומר הנלמד ביד שמאל.
החלק את הידית למעלה עד שתגיע למעלה.
שחררו את החומר באצבעות שמאל.
הורד את הידית כך שהיא שוכבת כלפי מטה והסר את האצבעות.
לאחר שסיימתם, הציעו לילד את ההזדמנות לפרוץ ולכווץ.
מַטָרָה
ישיר: לעזור להם ללמוד איך לרכוב את עצמם.
עקיף: רכישת קואורדינציה של תנועה.
נקודות עניין
ודא שהסיכה נמצאת במלואה בלשונית לפני שמתחילים לרכוב.
גיל
2 1/2 - 3 1/2 שנים
